‘הדרך הטובה ביותר ללמוד היא ללמד בעצמך’.
לפני מס’ שנים סר קן רובינסון בהרצאתו ‘איך בתי הספר הורגים את היצירתיות’
ההרצאה הנצפית ביותר בטד הדגיש רובינסון את החשיבות של פיתוח יצירתיות בקרב ילדים
הפקת סרטונים ככלי להערכה חלופית נפוץ מאוד בבתי הספר ומסייע בדיוק לזה ועוד כמה מעלות חשובות:
אנחנו בנאנוק עוזרים לתלמידים ומורים ללמוד טוב יותר בעזרת סרטוני וידאו שהם עושים בעצמם
ומקיימים סדנאות והשתלמויות מורים לתלמידים וצוות המורים.
במסגרת ההשתלמות להפקת סרטונים ככלי להערכה חלופית אנחנו לוקחים נושא לימודי אחד
ולומדים במשך 4 מפגשים איך לפרק אותו ולהנגיש אותו לתלמידים בעזרת סרטוני וידאו שהמורים/התלמידים מכינים בקלות
אנחנו לומדים איך כותבים תסריט, מצלמים עורכים באפליקציות או תוכנית עריכה ואנימציה חינמיות
דוגמאות לתוצרים מהקורס להפקת סרטונים ככלי להערכה חלופית:
במסגרת פרויקט ניצוצות.
עבדנו עם 20 תלמידי כיתה ח’ מחטיבת ביניים שז”ר בכפר סבא
ללא ידע קודם בהפקת סרטים
ויחד איתם ניסינו ליצור קליפ קצר שינסה להתמודד עם נושא שמשעמם אותם במיוחד תוך פחות מ-9 שעות לימוד.
לשמחתי ובאופן תמוה במיוחד התלמידים בחרו במהפכה הצרפתית כנושא המשעמם ביותר שהם נאלצים ללמוד (אני מוצא את המהפכה הצרפתית והיסטוריה מרתקת במיוחד).
יחד חקרנו את הנושא, פיצחנו את הדרך בה נעביר אותו בצורה המעניינת ביותר (שיר ראפ), הם כתבו את המילים ובמהלך שלוש שעות ביום שישי האחרון התלמידים צילמו את הקליפ הבא:
לפני השיעורים הזהירו אותי שיקח לתלמידים זמן להפתח ולגלות יצירתיות במיוחד אלי שבא מיבחוץ
אני חייב לציין את רמת הכישרון והיוזמה של הילדים במיוחד ההיפר אקטיבים ואלו שרגילים להפריע לכיתה.
דווקא הם ברגע שנדלקה המצלמה, גילו יכולת מופלאה לצלם ולביים את חבריהם.
במסגרת השתלמות למורים בפסגה אשדוד
גילינו לקבוצת מורים כיצד להפוך חומר לימודי לסרטון קצר ומגניב
לקחנו כפרויקט את נושא: משפט פיתגורס
סרטון סיכום הסדנה:
בנוסף העברנו את ההשתלמות במכללת הדסה ירושלים, המכללה למנהל, הקריה האקדמית אונו ועוד…
למידע נוסף על השתלמות הפקת סרטים ככלי להערכה חלופית השאירו פרטים
פוסטים נוספים בנושא